EDUCACIÓN LIBERADOR Y PEDAGOGÍA CRÍTICA

 EDUCACIÓN LIBERADOR

·         La educación debe ser una práctica de la libertad y democracia

·         Es esencial pensar en la pedagogía como facilitadora para alcanzar dichos objetivos que cambian realidades sociales. Así nos referimos a la formación de una conciencia crítica

·         La pedagogía debe ser formadora de personas responsables y políticamente, está en un constante análisis del contexto, comprensión y solución de problemas

·         Cada ser humano tiene derecho a la educación sin depender de condiciones sociales o económicas

·         Educación equitativa y democrática

A.   EDUCACIÓN PROBLEMATIZADORA

ü  Estudiantes y educadores son investigadores críticos que a su vez buscan liberar el pensamiento mediante la acción de rehacer y transformar el mundo

ü  Vinculada al problema social

ü  La pedagogía es una herramienta, que ayuda a la democracia y equidad

ü  “Los alumnos deben ser actores de los procesos del cambio social”

PEDAGOGÍA CRÍTICA

·         Nuevo cambio de la pedagogía en el cual involucra a construir una sociedad desde la conciencia de los problemas sociales que se viven a diario y que afectan la manera directa e indirecta en las clases

·         El maestro debe ser el ente que lleve a los aprendices a pensar en la sociedad en la cual está desarrollando el proceso de aprendizaje

·         Los alumnos deben construir sus propios conocimientos desde los conocimientos previos que obtienen del estudiante

·         Seres sociales activos, críticos y pensadores de la sociedad en la que ellos están sumergidos, construir desde la realidad de ellos mismos desde su propio entorno

 CARACTERISTICAS

ü  Desarrollar una pedagogía de la pregunta (Docente da interrogantes)

ü  Escribir à Replantear à Innovar

ü  Aprender mediante la conciencia critica

ü  Descubrimiento propio y ajeno

ü  Comprensión crítica de la realidad

ü  Respeta los saberes de los educandos

ü  Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad